În vreme de pandemie oamenii se readaptează și devin mai creativi. Ordinea firească a lucrurilor se schimbă și suntem obligați să redefinim o mare parte din obiceiurile și modurile de a face lucruri cu care operam inițial. Dar toată această situație reprezintă și un catalizator important pentru inovație și dezvoltarea rezilienței. […]
Am publicat raportul de activitate pe 2019, un an în care ne-am bucurat să observăm creșterea comunității celor interesați de educația de arhitectură și mediu construit, atât în plan național, cât și la nivel internațional. […]
De-a Arhitectura este o reţea de oameni cu idei similare, la nivel naţional şi internaţional, care cred că arhitectura şi mediul construit oferă resurse preţioase în îndrumarea copiilor şi a tinerilor către cetăţenia activă şi aprecierea valorilor culturale. Prin programele de educaţie oferite, utilizând metode non-formale şi experienţa arhitecţilor voluntari care devin ghizi pentru copii la clasă, prin parteneriatul şi dialogul cu dascălul şi cu şcoala, începând cu 2011 De-a Ahitectura contribuie la cultivarea în generaţiile viitoare a prestigiului profesiilor implicate în domeniului arhitecturii şi urbanismului şi la crearea unui nou model de cetăţean: implicat, informat, interesat de mediul în care trăieşte şi de contribuţia pe care o poate aduce la acesta. […]
Luna mai a acestui an ar fi presupus jurizarea și anunțarea rezultatelor sesiunii de finanţare a proiectelor „De-a arhitectura în şcoala mea” 2020. Din păcate, de la lansarea anunţului pe 10 martie 2020, școlile s-au închis și programul a fost suspendat aproape în totalitate, cu excepția clasei a VII-a a Liceului Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara care și-a continuat activitatea online ca parte a proiectului propus de ei „My school can be cool” și finanțat de Fundația Alber (detalii aici și aici). […]
Vă povesteam luna trecută despre elevii clasei a VII-a a Liceului Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara, înscriși în programul „De-a arhitectura în școala mea”, și despre modul în care a decurs proiectul propus de ei, „My school can be cool”, dar mai ales despre cum s-au readaptat din mers și au continuat activitățile de la distanță, odată cu închiderea școlilor.
Întâlnirile online merg mai departe, iar echipa de proiect a continuat cu analiza contextului școlii în vederea detalierii propunerilor de adaptare a școlii la nevoile elevilor, sub îndrumarea arh. Dragoș Mircea, a dirigintei Veronica Bakoș și cu susținerea coordonatorului local arh. drd. Brîndușa Havași. […]
Asociația De-a Arhitectura încheie anul școlar 2019-2020 cu prima expoziție online pentru clasele din programele sale, din luna mai până în septembrie, unde creațiile copiilor din cursurile De-a arhitectura, care vor răspunde invitației de a participa la challenge-urile asociației, vor putea fi văzute de către tot publicul interesat de educația de arhitectură și mediu construit. […]
După trei ani și jumătate de la lansarea seriei „Iată cine suntem! Arhitecţii De-a Arhitectura povestesc” în septembrie 2016, am ajuns la peste douăzeci de interviuri. Am stat de vorbă cu voluntari De-a arhitectura, arhitecţi, arhitecţi de interior, ingineri, peisagişti care s-au prezentat în faţa noastră, a tuturor, cu activitatea lor în domeniile în care profesează, dar şi cu alte iniţiative din care fac parte şi care schimbă faţa lumii dincolo de cadrul pe care noi l-am oferit. Ne-am bucurat şi ne-am entuziasmat de fiecare dată când am descoperit lucruri pe care nu le ştiam despre voluntarii noştri şi ne dorim să continuăm seria, să ne lăsăm inspiraţi şi cuceriţi de voluntarii care ni s-au alăturat sau ni se vor alătura, să aflăm puţin din povestea sau istoria fiecărui individ în parte. […]
În ultimele luni, deși am stat acasă, ne-am gândit cum am putea aduce arhitectura și educația de mediu construit mai aproape de cei mici, direct în casele lor. Rețeaua De-a arhitectura a lucrat intens la conținuturi noi, adaptate acestor timpuri, care să se poată desfășura de la distanță, dar în același timp să îi provoace pe copii în moduri creative, să fie jucăușe și accesibile în termeni de timp investit și materiale utilizate. […]