În al cincilea an de activitate, Asociaţia De-a Arhitectura lansează un nou proiect, Urban Up!, prin care își diversifică portofoliul cu încă o grupă de vârstă, cea a liceenilor. Sub egida programului Împreună cu Lidl pentru un viitor mai bun, proiectul a fost selectat în urma unui concurs în domeniul proiectelor educaționale. […]
„De-a arhitectura în şcoala mea” este un proiect De-a arhitectura dedicat elevilor de gimnaziu, ce a fost pilotat în anul şcolar 2015-2016 la Timişoara, la Liceul de Arte Plastice, sub denumirea „De-a arhitectura în şcoala mea – Clasa mea de vis!”. În anul şcolar 2016-2017, cursul a fost pilotat în 5 şcoli din Bucureşti în care elevii unor clase de gimnaziu (a VI-a şi a VII-a) plus o clasă a IX-a de liceu au avut ocazia să intervină fizic în spaţiul şcolilor lor, în urma unui proces de tipul „design thinking”. […]
Am ajuns la cel de-al optulea articol din seria „Iată cine suntem! Arhitecţii De-a Arhitectura povestesc” despre voluntarii De-a arhitectura care schimbă faţa lumii dincolo de cadrul pe care noi l-am oferit. Ne bucurăm la fiecare interviu să descoperim lucruri pe care nu le ştiam despre arhitecţii voluntari, să aflăm puţin din povestea sau istoria din spate a omului şi să ne lăsăm inspiraţi şi cuceriţi de fiecare dintre ei. […]
Pe 1 aprilie 2017 a avut loc la Palatul Universul – Talent Garden din Bucureşti cea de-a treia ediţie a conferinţelor „De-a arhitectura Talks” şi prima ediţie a Galei Voluntarilor De-a arhitectura. […]
Pe 12 şi 13 noiembrie 2016, a avut loc gratuit, la sediul Imaginabil, atelierul „Animăm Orașul” pentru copii cu vârste cuprinse între 8 şi 12 ani, ca parte a Festivalului de Film UrbanEye 2016. […]
După un prim an de „De-a arhitectura în școala mea” în Timişoara, extindem proiectul pilot şi în Bucureşti. În cadrul cursului „De-a arhitectura în școala mea”, elevii, ghidaţi de îndrumătorul arhitect, vor avea posibilitatea să descopere şi să îşi dezvolte un mod de gândire şi abordare a problemelor specific arhitecţilor şi designerilor („design thinking”) prin realizarea de propuneri prin care să îmbunătăţească sau să reimagineze şcoala lor, fiind implicaţi astfel într-un proces de învăţare activă, în care îşi folosesc simţul practic şi creativitatea. […]
Continuăm firul evenimentelor din Bucureşti. Am început cu primele două zile de prezentări, 14 şi 15 iunie (I), au urmat 16 şi 17 iunie (II). Am continuat cu cea de-a doua săptămână care a început cu o singură clasă pe 20 iunie, au urmat două zile pline pe 21 şi 22 iunie (III) şi încheiem cu 23 şi 24 iunie (IV). […]
Continuăm firul evenimentelor din Bucureşti. Am început cu primele două zile de prezentări, 14 şi 15 iunie (I), au urmat 16 şi 17 iunie (II). Acum vă prezentăm cea de-a doua săptămână care a început cu o singură clasă pe 20 iunie, au urmat două zile pline pe 21 şi 22 iunie (III) şi am încheiat cu 23 şi 24 iunie (IV). […]